阳光穿透皖南潮湿的空气，在青石板上洇出细碎的光斑，蝉鸣像把钝刀，一下下剐着午后的热浪。我们踏足广德时，风里正缠结着两种气息——松柏的沉郁与栀子的鲜活，恰如这片土地，既驮着刻骨的沉痛，又盛着蓬勃的朝气。

首站是英烈山纪念馆。推开那扇厚重的门时，我还没意识到，接下来的几十分钟会在心上刻下怎样的印记。最先撞进眼里的是那面两层楼高的红墙，黄字写就的“英雄赋”在光线里静静流淌。“英雄去矣意徘徊，敢有雷霆动地哀”——指尖无意识地在空气中虚点着那些字，像是能摸到墨痕里藏着的重量。随着步伐前进，航空国防展区的时间墙前，我和队友们都停住了脚步。一张张图片，一行行文字，像串起来的脚印，从最初的蹒跚到后来的稳健，把中国航空事业的路铺在眼前。墙上“航空报国、航空强国”的箴言，忽然让我想起了学校的校训——“厚德、笃学、崇实、尚新”，原来有些信念，从来都是一脉相承的。

上了二楼，脚步不自觉地放轻了。2006年那场空难的展区就在眼前，文字和展品把时间拉回了那个六月的下午。编号30172的空警-200预警机，柏垫镇的村庄上空，40个再也回不来的名字……当看到“陈秋华”三个字后面跟着“合肥工业大学”时，我听见身边有人轻轻抽了口气，自己的喉咙也突然发紧。此时，我作为来自合肥工业大学的学生，内心里是骄傲也是悲痛。

“浩瀚的蓝天，或许未来得及铭刻下英烈们的笑容，然而倒下去的高度，却永久的撑起了你们翱翔的天空。”墙上的这句话像块石头，重重砸在心上。原来那最后一刻的决绝，是用生命护住了地面的安宁。周围忽然安静得能听见呼吸声，我使劲眨了眨眼，却没能止住温热的潮意。 转身时，发现队友们都还站在原地，没人说话，可我知道，我们心里都有什么东西，已经不一样了。

转场至阳光社会服务中心，接下来的几天我们将会在这里进行支教活动，此时教室早已坐满兴致勃勃的孩子。百叶窗将光线裁成细缕，孩子们的眼睛亮如星星，把期待写在脸上。"小小工程师"课上，扑克牌在指尖生翻转，折成三角的纸牌层层咬合，竟搭起能托住橡皮的"桥梁"。小姑娘捏着纸牌反复调试，直到"桥身"稳稳承重，抽象的物理概念化作指尖跃动的创造力。"探索气压奥秘"的课堂更似雀跃的海，在课堂之上，我们引领着孩子们探寻火箭升空的奥秘，循循善诱，指导他们亲手打造出专属的吸管火箭。课后，孩子们齐聚在同一起跑线，小手紧握着小巧的火箭，鼓足腮帮用力吹气。他们的目光在火箭与彼此之间来回流转，时不时瞟一眼旁人火箭的位置，满心期待地较量着谁的火箭能冲得更远。有个小朋友喃喃自语："要让它飞得比云彩还高"，小小的誓言似乎只是微不足道的自言自语，其实早已冲破云霄。知识挣脱课本，工业报国的树苗藏在笑声里，正悄悄在稚嫩的心田扎根。

次日晨光淌进新时代文明实践中心，我们将校史展板展开，从建校初期的泛黄老照片到近年来的科研成果，一一对孩子们介绍。一个男孩指着PPT上飞机图片，指尖在半空画着弧线，像在描摹未来的形状。带着对科学的喜爱，"直升飞机的奥秘"开课了，PPT里旋翼转动的嗡鸣刚响起，孩子们眼里就泛起了光。为了让他们慢慢懂，我们先教做竹蜻蜓——裁纸，用吸管夹住，订书机“咔嗒”固定。简单几步，却让教室里飘起了成片的欢笑声。小家伙们举着自己的竹蜻蜓，双手一搓，叶片旋着飞起来。有的刚起就歪歪扭扭落了，有的却能掠过头顶。我站在旁边看，看那些跃动的身影和旋转的竹蜻蜓，心里像被什么东西轻轻挠着，软乎乎的。

最后一日，我们带着充足的材料和制作好的小车模型来到了桃李课堂。"小手拼机械"的横幅下，孩子们利用手边的瓶盖，小木板，橡皮筋等材料，逐步拼缀成简易的小车。试装时的磕碰声、孩子们互相帮助时的说话声，在教室里织成特别的乐章。小车虽然只有一个简易的底座，但当孩子将车放在地上向前推动那一刻，他们脸上成就的笑容却比窗外阳光更加炽热。

四天广德行终在暮色中收尾。从英烈山的肃穆到课堂的欢笑，我们以初心为笔，在这片土地写下"传承"与"希望"。那些藏在小车前进里、旋翼转动中的种子，终将破土而出——待到来年，定会长成比英烈山上松柏更挺拔的模样。（作者：徐茉涵）